[广东省学前教育发展需要解决的问题是]广东省学前教育资源配置逐步优化学前教育资源配置逐步优化

过去10年来,广东不断增加对学前教育的财政投资。据官方报道,我省2018-2020年学前教育财政性经费分别为100.99亿元125.05亿元和231.95亿元,年均增长39.52%,是各级教育投入中增幅最大的。2020年,学前教育财政投入占学前教育总投入的47.90%,比2018年增加了23.23%。政府对公共资源的费用分担也逐年增加,随着财政投入力度的提高,为我省幼儿教育进入快车道发展提供了先决条件。

[广东省学前教育发展需要解决的问题是]广东省学前教育资源配置逐步优化学前教育资源配置逐步优化

过去十年,广东省学前教育资源配置逐步优化。据广东省教育事业统计,截至2021年底,全省学前教育毛住院率为104.14%,公办幼儿园儿童人数为51.58%,公办幼儿园和普惠省民办幼儿园的比例为86.70%。民调显示,“住院难”问题总体上得到了有效缓解。为了进一步缩小城乡差距,促进学前教育质量均衡发展,维护教育公平,我省坚持通过“建立规范构建体系引领”协调资源分配,支持配套板块。广东学前教育在短短10年内从数量到质量实现了教育资源的整体飞跃,从“德育”稳步向“德育”迈进。以广州天河区为例:在幼儿园增加的同时,天河幼教扎实推进区域幼儿园保教质量体系提升工程,构建了以附加值性评价为中心的科学保教评价体系,探索了以创新机制为重点的保教质量保证体系,打造了“以评价为主机制保障保教基础多质优秀人才孵化”的科学保教组合。

十年来,广东幼儿园师资培养体系日趋完善。高素质幼儿教师队伍是高质量学前教育的有力保障和核心支柱。另一方面,我省幼儿园教师培养规模不断扩大,全省专业级学前教育专业开学学校从23所增加到39所,增加了69.57%,在校学生人数增加了5倍以上。另一方面,据统计,我省幼儿园教师队伍的专业能力不断提高,到2020年全省幼儿园教师专业学历以上通过率达到99.3%。另外,随着国培圣杯等各级幼儿教师培训计划的实施,教师后立即全面实施培训,教师的保教能力不断提高。

展望未来,我省学前教育将继续增加普惠优质资源供应,完善普惠保障机制,全面提高普教质量,努力满足人民对"幼儿教育"的美好期望,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

总计划:军明昌刘强涛导演:李梁朝政:尹莱刘曼尼兰主持人:孙小鹏执笔:蔡力曼曾文宇洪超回答者。


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