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或者结构化小组面试考试,有一种特殊类型的题型,相对于传统类型的题型,出镜率越来越高,那就是现场模拟。我们从题名中可以发现,相对于社会现象政策理解等其他题型,它们是从题型的题目来分类的,而实地模拟是从答题形式的角度来分类的,其题型分类并不在一个标准上。所以从考官的角度来说,评价考生现场模拟题的质量,不仅要看答案的内容,还要看答案的形式。这也意味着,要想通过现场模拟赢得考官的青睐,就必须兼顾答案的内容和形式。涂画公共机构在此做出分析。

首先,我们可以明显发现,这种题型会直接在题型上出现“请现场模拟”的字样。主题的内容主要是说服同事,安慰同事,做当事人的思想工作等等。所以从回答的内容来看,本质是考察我们在人际交往中能否做到有效沟通,具体来说就是能否准确理解他人,清晰表达自己,最终有效影响他人。这里我们用一个例子来说明。

市城管局在辖区内开展垃圾分类执法检查。检查中发现1家酒店垃圾分类工作落实不到位,依法对该酒店开出罚单,责令其停业整顿。酒店经理拒绝签票,称酒店正在整改,签票会影响酒店生意。作为一名现场检查执法人员,你是如何说服酒店经理的?请现场模拟。

从我们回答的内容来看,我们的目标是说服经理接受处罚,积极配合整改。所以我们的回答中首先要能够体现出对经理不配合工作的适当理解,主要是通过换位思考,要能够考虑到酒店接受处罚整改对酒店当前及后续业务的影响等。其次,要能够从我们的传播目标出发,清晰地表达我们的观点和看法,以试图说服传播目标,比如要向经理说明上一次整改已经在进行中,下一次整改时间短,损失不大,或者垃圾分类整改完成后酒店环境的改善,消费者对酒店的认可等。甚至我们可以通过结合我方执法人员的指认,说明妨碍公务拒绝配合的危害,使管理人高度重视,认真考虑后续决定;第三,要以结果为导向,要真正影响管理者的想法,让他配合我们的工作。比如让他们承诺在接下来的整改中积极引导以提高整改效率,或者告知店长整改审核通过后,酒店可以提前恢复营业,将损失降到最低等等。只有这样,考官才能从答案的内容上感觉到你的交流真的有用。

其次,从答题的形式上来说,我们先做一个模拟,然后在答题的时候要注意情境感,要能够有声有情,让考官在听你答题的时候脑子里有画面感。这就需要我们根据题目的情况来调整自己的语气表情眼神。比如我们开始和管理者沟通,试图理解别人的时候,语气要真诚,声调要放低。比如我们在劝导管理人的时候,如果要强调妨碍公务,抵制执法的危害,就要回归到我们执法人员的身份,语气更重,态度更严肃。

最后,涂画机构告诉广大面试考生,如果想通过现场模拟在面试中取得优势。在通常的重复练习中,我们必须注意内容和形式

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在面试问题中,相信很多小伙伴都会遇到一些“开展党史学习教育”“组织演讲比赛”“开展网络直播”之类的活动组织类问题,而大部分同学在回答这类问题时都会感到平淡单调,导致自己的回答既没有重点,也没有亮点。那么如何在答题过程中很好的回答这类问题呢?这里有一些小技巧与你分享。

第一,明确活动的目的和意义是前提。

首先,活动的目的是基于对这个题目的理解。它的主要作用是帮助我们分析活动的预期效果,对这项活动的开展起到主导作用。以“党史学习教育”活动为例。如果说议题中,党史学习教育是激发干部干事创业热情,传承红色基因,不忘初心,那么我们这次的教育活动,不妨从“唱红歌”“重温入党誓词”“重温红色根据地”等形式入手,起到教育作用。但是,如果这个活动的目的是加深干群关系,以学促工,那么我们的活动不妨从“访贫问苦”“下乡送温暖”等更实际的活动入手。因此,明确活动的目的和意义是回答问题的前提和基础,起着方向性的作用。

第二,工作重点是要求。

我们知道一个活动可能有很多细节,但是在回答的过程中,我们不必面面俱到,只需要在短时间内回答活动中不可或缺的部分。所以需要积累或了解一定的常见活动组织流程,可以按照流程方法来思考,即准备阶段实施阶段收尾阶段。下面是几个经常测试的活动的组织过程。

第三,考虑工作难度是关键。

其实一个活动的重点是不够的。我们必须考虑一些影响活动预期效果的因素,然后解决它们。这是亮点。比如,也是“党史教育学习”活动。如果考虑到参与者的积极性,我们为此增加了一步宣传;考虑到学习的兴趣,我在学习中增加了“头脑风暴”和“知识竞赛”的步骤。那么这就是我们根据这次活动中可能出现的问题所做的安排,这样回答会更有亮点,也更有思想。

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